COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM

"A concepção e desenvolvimento de um projeto educativo é um ato coletivo, tem sentido no quadro de um projeto local de desenvolvimento, consubstanciado numa lógica comunitária e pressupõe ainda uma profunda transformação cultural."


(José Pacheco)

 

01 quem somos

A Rede Comunidades de Aprendizagem é um sistema de interações de tipo educativo que se constituiu com o objetivo de contribuir ativamente para a criação de uma nova construção social de aprendizagem (...) no contexto de espaços intimamente ligados à comunidade a que pertencem e dando uma resposta educativa de elevada qualidade.

 

02 objetivos

I

Apoiar a criação de núcleos de projeto, conectando escolas e comunidades envolvidas em processos de transformação educacional sustentável, a nível local;

II

Conceber novas construções sociais de aprendizagem, que integrem as dimensões escolar, familiar e social, e que contemplem as necessidades sociais contemporâneas, bem como uma participação ativa da comunidade, contribuindo para a coesão social e para um desenvolvimento local sustentável;

III

Apresentar e vivenciar novas formas aprendizagem, que propiciem a realização pessoal, profissional e social dos educadores e educandos;

IV

Apoiar na profunda transformação pessoal e profissional de educadores, visando a reconfiguração da prática pedagógica, através de formação dedicada.

 

03 mapa de projetos

Existem pelo país diversos projetos, em diferentes fases de desenvolvimento; uns que se iniciam, outros que se desenvolvem, alguns já com dezenas de anos de boas práticas.

 

É importante uma rede que os ligue, que os divulgue, que permita a partilha,

em comunidade, para o bem geral.

É nossa intenção mapear todos aqueles projetos que são ou poderão vir a ser uma comunidade de aprendizagem. Deixamos alguns destaques e o mapa geral, em constante atualização.

 

A modalidade de formação “Círculo de Estudos” é a ideal para a construção de uma cultura local de formação com impacto na melhoria educativa. Cada participante no processo formativo é visto como um ser reflexivo que, em vez de produzir unicamente autorreflexões (consigo e para si) as partilha com outros, analisando, aferindo e transformando experiências suas e de outros, a partir dos seus contextos.

 

A formação em contexto de ação, numa perspetiva de imersão reflexiva, permite desenvolver um novo olhar sobre as práticas e a abordagem pedagógica.

 

É fazendo que se aprende, de forma ativa.

04 formação

 

05 contactos

Estamos organizados por zonas geográficas, queremos estar perto de si. 
Não há um grupo organizado na sua área residencial?

É a sua oportunidade de iniciar um novo grupo.

 

FÓRUM

Espaço vivo, onde nos reunimos para conversar em torno de diversos temas.

Mais uma ferramenta de comunicação a ser usada por todos.